本文摘要：巨人教育理念 遵循皮亚杰教育理论、幼儿园教育大纲、华数教学大纲以及北京师范大学幼教专家朱智贤、林崇德的发展数学思维实验等内容结合的一套体验式幼儿数学课程，也就是用数学研发孩子们的大脑、用数学性思维填满孩子们的头脑，进而协助孩子们享有更慢的脑反应能力，协助孩子们用数学知识解决问题生活中的一些问题。 巨人课程特色 ?[1]全程教学游戏化，极具吸引力，幼儿积极参与，操作者兴趣浓厚。 [2]通过教具游戏能很快强化幼儿思考力、提高创造力。

巨人教育理念　　　　遵循皮亚杰教育理论、幼儿园教育大纲、华数教学大纲以及北京师范大学幼教专家朱智贤、林崇德的发展数学思维实验等内容结合的一套体验式幼儿数学课程，也就是用数学研发孩子们的大脑、用数学性思维填满孩子们的头脑，进而协助孩子们享有更慢的脑反应能力，协助孩子们用数学知识解决问题生活中的一些问题。　　　　巨人课程特色 ?[1]全程教学游戏化，极具吸引力，幼儿积极参与，操作者兴趣浓厚。　　　　[2]通过教具游戏能很快强化幼儿思考力、提高创造力。

　　　　[3]此教材图形多，文字较少，可体能训练性强劲。　　　　[4]侧重个性培育，因人施教，呈圆形阶梯式教学。　　　　巨人教育目标　　　　[1]专心能力：能较慢培育幼儿的注意力、细心、严肃，并教导好习惯；　　　　[2]思维能力：非常丰富的图片使幼儿兴趣盎然，强化幼儿独立思考和探寻能力；　　　　[3]建构能力：重复锻炼使幼儿动手又动脑，提高幼儿想象力、创造力；　　　　[4]语言的组织，表达能力：通过描述介绍，有效地磨练幼儿的传达和语言的组织能力　　　　[5]反应能力：通过对话偏移思维游戏需要引领幼儿快速反应能力；　　　　[6]记忆力：通过教师引领操作者游戏强化记忆力。

　　　　[7]观察力：非常丰富的颜色和形状有效地培育了幼儿美术能力和审美；　　　　[8]理解能力：通过扩展锻炼，重复锻炼提升理解能力；　　　　[9]个性思维能力 ：无条件的去想要，培育个性思维。　　　　[10]数学概念：幼儿通过玩游戏变化万千、连续不断的游戏，重复习练习题就不会体会从小学直到初中的一系列数学概念，如：了解与辨别数字、倍数、分数、较为、时间、空间、货币、方向等内容。

　　　　通过有意思的游戏和嬉戏，是数学知识生活化，为孩子们打下在实际生活中灵活性用于数学解决问题的基础。　　　　巨人教材讲解　　　　思维数学是通过边思维边操作者的过程开发智力，提高创新力！有设施的学具和有意思的思维游戏，非常丰富了幼儿的自学环境和内容。

此教材撰写了大量的图文，非常丰富了幼儿的自学环境，集体验性、游戏性和知识性于一体，是幼儿在体验中，游戏中幸福自学科学知识。本套教材还包括小、中、大班共6册：分教师用书，学生用书，教具。

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